Skin Desember 22, 2020
Satu Juta Putus Sekolah di Sekolah Iran


Di Iran, ada satu juta putus sekolah, yang merupakan dimensi lain dari kemiskinan yang merajalela dan salah urus pemerintah. Saat ini, meski virus korona baru telah melanda negara, kurangnya fasilitas dan ruang pendidikan, sekolah yang usang, dan infrastruktur yang tidak sesuai untuk kurikulum online telah mendorong banyak siswa untuk meninggalkan sekolah.

Banyak keluarga, terutama yang bekerja, tidak dapat menyediakan smartphone atau perangkat yang layak untuk dididik anak-anak mereka. Di sisi lain, kelemahan layanan komunikasi menjadi masalah lain, dan pemerintah tidak mampu memperluas layanan internet ke pedesaan.

Di daerah terpencil, siswa harus mendaki gunung dan mempertaruhkan nyawa setiap hari untuk mengakses internet. Menteri Kesejahteraan dan Jaminan Sosial Mohammad Shariatmadari secara resmi mengumumkan bahwa terdapat 147.000 siswa putus sekolah, yang setara dengan 2 persen dari total siswa Iran.

Namun, ada perbedaan yang cukup besar antara statistik resmi dan tidak resmi. Lembaga yang akrab dengan fenomena sosial ini memperkirakan jumlah nyata putus sekolah beberapa kali lipat dari angka Kementerian Kesejahteraan.

Satu Juta Siswa Putus Sekolah

Direktur Jenderal Asosiasi Perlindungan Hak Anak Farshid Yazdani mengumumkan bahwa ada sekitar satu juta siswa putus sekolah di Iran. “Kami percaya bahwa putus sekolah mencakup semua anak yang berusia antara enam hingga 18 tahun. Oleh karena itu, ada sekitar satu juta anak putus sekolah dalam satu tahun pendidikan terakhir, ”kata Yazdani.

“Sekitar 2 persen anak tidak bersekolah karena tinggal di daerah yang tidak dapat dilalui dan kemiskinan absolut,” kata Sosiolog Shahla Kazamipour, menambahkan, “Selama ini, tidak semua siswa memiliki akses ke fasilitas yang memadai untuk pendidikan. Masih ada sekitar 500.000 anak buta huruf di seluruh negeri. ”

Siswa Kurang Akses Aplikasi Pendidikan Pemerintah

Mahasiswa Iran harus berkumpul di sekitar api untuk menerima pendidikan karena kurangnya infrastruktur pendidikan.

Menyusul wabah virus korona, pejabat Iran sering mengiklankan aplikasi pendidikan yang dikelola negara bernama Shad [happy] yang seolah-olah memberdayakan siswa untuk menghadiri kelas dari jarak jauh. Meski demikian, Kementerian Komunikasi dan Informatika masih belum mampu menyelesaikan kendala teknis untuk menjamin akses siswa dan guru.

Ketentuan Kelas Online di Provinsi Khuzestan, Iran Tenggara

Di provinsi Khuzestan, ada 153.000 siswa di sekitar 40.000 keluarga. Provinsi ini menghadapi masalah parah dalam menyediakan layanan online kepada penduduk, yang membuat sebagian besar siswa kehilangan kelas online. Statistik menunjukkan setidaknya 13 persen siswa putus sekolah.

Gubernur Provinsi Gholamreza Shariati mengangkat “kurangnya sekolah menengah di beberapa desa” sebagai salah satu alasan serius meningkatnya jumlah putus sekolah. “Dari 27.000 siswa di daerah Ramhormoz, setidaknya 4.000 siswa tidak memiliki ponsel,” kata Kepala Departemen Pendidikan Ramhormoz Rahim Rostami.

Di desa Palam Zangou di distrik Sousan Izeh, siswa tidak lagi memiliki sekolah dan kelas yang layak. Mereka berkumpul di sekitar api setiap hari untuk menghangatkan diri dan menerima pendidikan meskipun cuaca sangat dingin. “Conex telah ditawarkan kepada siswa desa, tetapi transfer darat tidak mungkin,” kata seorang penduduk desa.

Mengingat kurangnya layanan internet yang layak, siswa Iran harus mendaki gunung dan bukit untuk menghadiri kelas online.
Mengingat kurangnya layanan internet yang layak, siswa Iran harus mendaki gunung dan bukit untuk menghadiri kelas online.

Ketentuan Kelas Online di Provinsi Qazvin, Iran Tengah

Beberapa desa di Hari ini daerah tidak memiliki jaringan internet. Oleh karena itu, siswa tidak memiliki akses ke kelas online dan kehilangan pendidikan. Beberapa siswa mendaki gunung dan bukit untuk mengakses internet. Namun, mereka tidak bisa lagi pergi ke tip selama musim dingin dan terpaksa putus sekolah.

Dari 100 desa di Hari ini kabupaten, 36 desa kekurangan layanan internet. “23.000 siswa di provinsi Qazvin terpaksa putus sekolah,” kata Kepala Departemen Pendidikan Provinsi Hassan-Ali Asghari dalam sebuah wawancara dengan Lebih Kantor Berita, menambahkan, “233 desa tidak memiliki akses internet di seluruh provinsi.”

Ia percaya bahwa minimnya sekolah dan tempat pendidikan menjadi alasan utama putus sekolah di daerah miskin dan kumuh. “Terlepas dari kekurangannya, sekitar 23 persen sekolah kami di seluruh provinsi sudah usang dan perlu dibangun kembali dan direformasi,” Asghari menambahkan.

Mengapa Iran Membuka Kembali Sekolah Meskipun Ada Risiko Virus Corona?

Ketentuan Kelas Online di Provinsi Ardabil, Iran Barat Laut

“Karena infrastruktur komunikasi yang kurang memadai, akses siswa di 39 desa dan 21 sekolah di perkotaan tidak dapat diakses Shad aplikasi, ”kata Gubernur Kousar county Vahid Kan’ani. Menurut penduduk setempat dan mahasiswa, Shad [happy] jaringan pendidikan telah berubah menjadi a Na-Shad [unhappy] layanan.

Ketentuan Kelas Online di Provinsi Khorasan Selatan, Iran Timur Laut

Di banyak desa, termasuk Hassan-Abad dan Mohammad-Abad-e Zirkouh, tidak ada kemungkinan untuk mengakses internet dan Shad aplikasi, penduduk setempat melaporkan. “Lebih dari 300 sekolah di daerah pedesaan di provinsi itu kehilangan konektivitas internet,” kata Mohammad-Ali Vaghei, direktur jenderal Departemen Pendidikan Khorasan Selatan.

Ketentuan Kelas Daring di Provinsi Kohgiluyeh dan Boyer Ahmad, Iran Selatan

Menurut Dinas Pendidikan provinsi, lebih dari 3.625 siswa menempuh pendidikan di daerah nomaden. “83 persen siswa pengembara tidak memiliki akses internet,” kata Esmail Rezaei-Nik, Kepala Departemen Pendidikan.

“Menurut statistik Kementerian Pendidikan, 3,5 juta siswa tidak bisa menggunakan Shad aplikasi karena kurangnya akses internet atau smartphone yang tidak memadai, ”kata anggota Komisi Pendidikan dan Penelitian DPR (Majelis) Mohammad-Reza Ahmadi.

Guru Iran harus menahan ruang kelas mereka di padang rumput karena kurangnya fasilitas pendidikan yang layak.
Guru Iran harus menahan ruang kelas mereka di padang rumput karena kurangnya fasilitas pendidikan yang layak.

Ketentuan Kelas Online di Provinsi Golestan, Iran Utara

Selain itu, di Iran utara, siswa tidak memiliki akses ke Shad aplikasi di banyak daerah pedesaan. Misalnya, masyarakat di Sou Narli-Agi tidak dapat mengakses internet, apalagi aplikasi pendidikan yang membutuhkan jaringan berkecepatan tinggi.

“Siswa di desa Narli-Agi Sou harus mendaki gunung dan bukit di hari yang dingin dan hujan untuk mengakses internet berkecepatan tinggi agar tidak ketinggalan kurikulum dan siswa lainnya,” kata seorang penduduk setempat.

“Dari 1.885 siswa elit, 641 di antaranya tidak memiliki akses internet, artinya 34 persen,” kata Kepala Bagian Elit Departemen Pendidikan Abbas Khanali, menambahkan, “Keluarga yang tidak mampu membeli ponsel dan Tablet adalah alasan utama mengapa siswa tidak dapat diakses. untuk Shad aplikasi.”

Ketentuan Kelas Online di Provinsi Kerman, Iran Tenggara

Di Kabupaten Normashir, kurangnya infrastruktur komunikasi, kemiskinan, dan kekurangan menyebabkan 30 persen siswa tidak dapat mengakses Shad aplikasi di wilayah ini.

“Kami tinggal di daerah di mana konektivitas internet menjadi masalah. Banyak penghuni bahkan tidak memiliki smartphone di rumah mereka. Di daerah ini, banyak keluarga. Dalam keluarga, jarang ada smartphone; semua anak tidak bisa mengakses internet, ”kata seorang warga.

“Anak-anak kami tidak memiliki fasilitas yang layak di sini. Apalagi tidak ada jaringan internet yang bisa disambungkan yang Shad aplikasi. Untuk mengakses internet, anak-anak harus pergi ke desa lain atau mendaki gunung dan bukit yang tinggi, ”kata warga lainnya.

60 Juta Orang Iran Di Bawah Garis Kemiskinan

Kesimpulan

Kondisi pendidikan di lapangan jauh lebih buruk daripada yang diklaim oleh para pejabat Iran. Jumlah putus sekolah beberapa kali lipat dari statistik yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan atau Kementerian Kesejahteraan dan Jaminan Sosial.

Namun, angka putus sekolah yang meningkat hanyalah salah satu dari banyak fenomena sosial di Iran. Mengingat kesalahan manajemen ayatollah, warga Iran tidak hanya menderita karena internet tidak dapat diakses, menyebabkan banyak siswa putus pendidikan, tetapi juga kehidupan dan kesehatan mereka sangat berisiko karena kegagalan pemerintah dalam mengatasi krisis kesehatan.

Selain itu, kemiskinan yang tak terkendali telah mendorong banyak keluarga ke bawah garis kemiskinan. Lebih buruk lagi, kemiskinan dan kurangnya konektivitas internet telah menyebabkan banyak siswa melakukan bunuh diri. Ini adalah kebalikan dari kebijakan mahal dan tidak bertanggung jawab yang menyia-nyiakan cadangan nasional untuk memicu terorisme dan membuat senjata nuklir alih-alih memperbaiki dan meningkatkan infrastruktur negara.

Posted By : Totobet SGP